壹、目的
為鼓勵本府所屬國中小及附設幼兒園，參與師資培育大學推介舊制實習教師、新制實習學生之教育實習，以提升師資生統整教育專業理論與實務之能力，及發揮本縣所屬國中
小及幼兒園教育之功能。
貳、目標
實習人員經由「教學實習、導師（級務）實習、行政實習、研習活動」等，以提昇教育專業與專門知能，及專業精神。
叁、單位
一、執行單位：本府所屬國中小及附設幼兒園
二、指導單位：本府教育處
肆、期程
一、安排及輔導新制實習學生實習半年，以每年8月1日起至翌年1月31日止、或自每年2月1日起至7月31日止。
二、舊制實習教師一年，以每年7月1日起至翌年6月30日止。
伍、方式
一、與師資培育大學簽訂「教育實習合作契約書」。
二、遴選並推介資深優良教師擔任實習輔導教師。
三、提供師資職前教育課程之教學實習及教學觀摩等。
陸、獎勵
圓滿完成本計畫之作業與工作推動者：
一、本府教育處相關人員：依據本府及所屬各機關公務人員獎懲案件處理要點及相關規定，予以敘獎。
二、學校人員：
（一）「舊制實習教師」之教育實習學校：得於每學期（1月31日或6月30日）結束前各檢討一次，校長及主辦人員，各核予嘉獎1次；實習輔導教師核予嘉獎2次。
（二）「新制實習學生」之教育實習學校：於實習學生實習結束前（1月31日或7月31日），核予校長及主辦人員，各嘉獎1次；實習輔導教師核予嘉獎2次。
三、核辦敘獎時，請參與教育實習之學校檢附與師資培育大學簽訂之「教育實習合作契約書」及實習人員完成之「教育實習報告」（格式如附件）。
柒、預期效益
一、透過各項教育實習措施，有效提升教育實習品質。
二、統整教育實習資源，建構優質教育實習環境，提升教育實習品質。
三、增益教育實習歷程之輔導知能。
四、了解教育環境之變化並能彈性因應、熱忱投入。
五、加強實習學生在實習時應有的責任與態度。
六、增進本縣與師資培育大學之合作關係。