一、澎湖縣政府(以下簡稱本府)為期教師勞逸平均，專才專業，以提高教育實質效果，特依國民中小學教師授課節數訂定基準訂定本要點。

二、一百零一年國民中小學教職員課稅後，各校應本諸教師專長、適才適所，編排教師課務，各領域教師之授課節數力求一致，並依總量管制之精神妥為安排。國民中小學專任教師之授課節數，依授課領域、科目及學校需求，每週安排十六節至二十節為原則，且不得超過二十節之上限。專任教師授課節數應以固定節數為原則，不宜因學校規模大小而不同。

三、專任教師兼任導師者，其授課節數與專任教師之差距以四節至六節為原則。

四、專任教師兼任行政職務，其減授節數之基準 ，如附件一、附件二。

五、專任輔導教師負責執行發展性及介入性輔導措施，以學生輔導工作為主要職責，原則上不排課或比照教師兼主任之授課節數排課；兼任輔導教師之減授節數，國民中學教師以十節為原則，國民小學教師以二節為原則。（計畫之執行，依教育部補助直轄（縣）市政府增置國中小輔導教師實施要點規定辦理。）

六、國民中小學之人事、會計人員，不論規模大小，不得由教師兼任，其人員之任用，應依國民教育法之規定辦理。
七、本府另行訂定不同規模國民中小學之行政組織層級、單位及人員配置，發揮總量管制效益，合理調配專任、兼任及部分時間支援教學之人力，以維教學品質。

八、中央政府專案補助增置之員額，應優先運用於教師人力缺乏之學校。

九、本府另依教育部「國民中小學教師授課節數訂定基準」等相關規定及人力、經費等實際狀況，訂定補充規定。

十、附則：各類特殊教育班教師（含組長）之每週授課節數另定。