第一條  本辦法依特殊教育法第四十三條第三項規定訂定之。

第二條  本辦法所稱學校之範圍係指澎湖縣所轄屬之高級中等以下學校。

第三條  本辦法所稱多元資優教育方案，  
        指學校為推廣資賦優異教育、發掘資賦優異學生與提升資賦優異教育品質，針對資賦優異學生或具潛能學生之身心特質、性向、優勢能力、學習特質及需求等，結合校內外人力，並運用學術、社教、民間及其他相關資源擬定之方案。

第四條  多元資優教育方案之辦理方式得採個別輔導、良師典範、專題研究、遠距教學、充實課程、參訪活動、觀摩交流、生涯輔導、服務學習及其他適於發展資賦優異潛能之可行方式。

第五條  多元資優教育方案應載明下列事項：
一、依據。
二、目的。
三、實施對象及其特殊需求評估說明。
四、辦理方式及內容，包括課程、教學、輔導與其他實施方式及服務內容。
五、師資、人力資源及行政支持。
六、空間及環境規劃。
七、辦理期程。
八、經費概算及來源。
九、預期效益。
        前項情形，曾獲多元資優教育方案補助者，應另載明其辦理情形及執行成果。

第六條  學校擬定之多元資優教育方案，經特殊教育推行委員會(以下簡稱特推會)審議通過後據以執行，並得於每學期開學前一個月內函報澎湖縣政府(以下簡稱本府)申請經費補助。
        方案最高補助以新臺幣十萬元為原則，並應專款專用；不足部分由學校自籌或學生自付。

第七條  學校執行多元資優教育方案情形  及成果，應提特推會報告及檢核。

第八條  學校執行多元資優教育方案期間，本府得視需要派員輔導或訪視。
        對於多元資優教育方案辦理成效優良之學校，本府得予以獎勵，並鼓勵成果發表，提供其他學校觀摩學習。

第九條  本辦法自發布日施行。